CNN Talks: Como replicar redes de sucesso e usar a AI pra auxiliar a escola

O CNN Talks – Construindo o Futuro da Educação reuniu especialistas, gestores públicos e lideres de projetos sociais pra debater os rumos do ensino no país na última terça-feira (10). Separado em dois eixos centrais, sendo eles os modelos de sucesso ja aplicados em redes públicas e a inserção da inteligência artificial na rotina escolar, o evento indicou que a transformação da educação demanda a união entre diagnósticos precisos e o uso consciente da tecnologia como ferramenta pedagógica. Educação que dá certo: gestão baseada em dados, equidade e protagonismo docente Em um primeiro momento, foi salientado que o avanço do ensino público brasileiro passa por superar respostas genéricas e adotar estrategias customizadas pra a realidade de cada estudante, escola e profissional.

Leia Mais CNN Talks - Construindo o Futuro da Educação: confira fotos do encontro AI nas escolas: a tecnologia pode ampliar as desigualdades? Como a psicologia educacional melhora o uso da AI no ensino-aprendizagem Em Curitiba, capital que tem mostrado ótimos indices educacionais em sua rede pública, a inserção da tecnologia abandonou de ser uma promessa pra se tornar a peça central do acompanhamento pedagógico. “A educação se colocou a serviço da cidade, no planejamento, na questão ambiental, na questão social, em todas as áreas da cidade”, analizou a respeito de as métricas positivas da cidade paranaense. O secretário municipal de Educação, Paulo Afonso Schmidt, ressaltou que ferramentas de monitoramento individual possibilitam identificar exatamente as lacunas de aprendizagem de cada aluno e construir projetos sob medida.

O gestor igualmente salientou o Fundo Rotativo, mecanismo de destinação direta de features às unidades escolares que concede autonomia a professores e diretores pra gerirem os investimentos de seus próprios projetos. Essa atencao às especificidades dos estudantes conecta-se diretamente com a busca por justiça social. Pra a diretora do Centro Lemann, Anna Penido, a tarefa primordial da escola pública é atuar como uma alavanca de mobilidade e equidade, confirmando oportunidades pra os que estao em vulnerabilidade social.

A especialista defendeu que a abertura de dados educacionais é indispensável pra direcionar verbas e intervenções metodológicas de forma proporcional a quem mais precisa. Segundo Penido, essa construcao ultrapassa os muros da escola e demanda uma articulação intersetorial envolvendo cultura, transporte e segurança pública, convocando a cidade inteira a se compro